为深入探究双减政策对山东各地区初级中学教育的影响，了解政策实施前后校内教育和课外辅导、学生及家长态度以及老师授课压力和工作重点的变化，深实调研团成员苏婕、刘雨琪、代雨萱组成第一阶段调研组，采用线上问卷、线下访谈结合的方式，于七月底至八月初分别前往山东临沂、山东菏泽定陶区、山东青岛黄岛区进行实地调研。

在对学生的访谈中，同学们表示所在学校实施了双减政策，作业量相对减少，学习压力减小，有更多的时间和精力投入到自己的兴趣爱好中。大部分同学表示参与过课后辅导活动，而其中认为课堂教学对学习影响更大的占多数。谈及未来规划问题，多数同学表示未过度焦虑迷茫，有较为清晰的规划，并表示双减政策的落实利于加深对自身的理解和认知，有助于未来规划。在对家长的访谈中，多数家长表示辅导孩子的压力相对减轻。学生家长充分肯定双减政策对孩子独立意识培养的积极作用，认为其有助于孩子全面发展，但受访家长普遍存在对升学压力的担忧。在对教师的访谈中，我们了解到双减政策实施后，学校采取措施以减少学生课外压力，老师的教学任务侧重于学生学科素养的提升，思维的可视化以及知识的具象化。学校设立丰富的课外活动，以求促进学生的全面发展。

本次调研，共收集问卷1922份，走访了山东3个地级市的6所初级中学，调研团队更深入地了解了双减政策对不同群体的影响，不同群体对政策的看法与态度，以及教育公平和学生全面发展等问题。

文/王栗源

图/安琪

8月15日